Objectifs

• Faire accéder tous les enfants à l’attitude de lecteur d’une fiction longue dans son  intégralité
• Développer les capacités de lecture à voix haute
• Faire jouer les liens étroits entre lecture et écriture
• Développer la compréhension
• Développer l’écoute et les échanges dans le groupe

Organisation d’un chantier de lecture littéraire :

• Quels livres: plutôt un récit (long), type roman qui sollicite l’imaginaire
• Nombre de livres pour la classe: 8 à 10
• Combien de temps: 2 à 4  semaines (pas plus) avec 2 à 3 séances par semaine
• Combien de fois dans l’année: de 3 à 5 fois en alternance avec d’autres dispositifs (si possible sur l’ensemble des classes du cycle)

En savoir plus

• Condensé du fonctionnement du chantier de lecture (source IEN de Yutz en Moselle)
• Des exemples de chantier de lecture à mettre en œuvre :
  • Du commerce de la souris – Alain Serres – Folio Cadet
  • Deux graines de cacao (Séance 3 – Séance 5 – Séance 8)   – Evelyne Brissou-Pellen – Livre de poche
  • La puce, détective rusé ( Chantier 1  – Chantier 2  – Chantier 3 )
  • Le Petit Prince (Le chantier – Les ateliers )