Circulaires et textes officiels

• BOEN n°15 du 13 avril 2017 (Instruction relative au renforcement des mesures de sécurité et de gestion de crise applicables dans les écoles et les établissements scolaires)
  • Annexe 1: Mettre à jour le PPMS attentat-intrusion – Guide à destination des directeurs d’école et des chefs d’établissement
  • Annexe 3: PPMS « attentat-intrusion » – Fiche pratique à destination des directeurs d’école et des chefs d’établissements – L’alarme « attentat-intrusion » en 8 points
  • Annexe 2: PPMS « attentat-intrusion » – Fiche pratique à destination des directeurs d’école et des chefs d’établissements – Organiser un exercice « attentat-intrusion »
  • Annexe 4: PPMS « attentat-intrusion » – Fiche pratique à destination des directeurs d’école et des chefs d’établissements
  • Annexe sur les spécificités liées aux élèves les plus jeunes
  • Sécurité des écoles:  le Guide des parents d’élèves
• BOEN n°44 du 26 novembre 2015 (Vie scolaire / Plan particulier de mise en sûreté face aux risques majeurs)
• BO Hors série n°3 du 30 mai 2002
  • Annexes du BO Hors Série n°3
• Circulaire du 27 mai 2008 sur la mise en place du PPMS

Exercice PPMS « Attentat-intrusion » et « Risques majeurs »

• Au moins 1 exercice est réalisé chaque année au titre du PPMS « Risques Majeurs » naturels ou technologiques
• Au moins 1 exercice est réalisé chaque année au titre du PPMS « Attentat-Intrusion »

Les exercices de mise en œuvre du PPMS, organisés au cours de l’année scolaire, permettent d’en vérifier le caractère opérationnel et d’en assurer la validation.

Ces exercices ont l’objectif  :

• D’entraîner les élèves et les enseignants sur la conduite à tenir en cas de survenue d’un événement majeur ;
• Mettre en évidence les évolutions ou adaptations à apporter au PPMS

Les différentes phases d’un exercice sont :

• L’alerte
• la mise en sûreté (mise à l’abri ou évacuation)
• le comptage
• la gestion de l’attente
• la fin d’alerte
• Des observateurs peuvent être invités lors des exercices pour analyser le déroulement. Ils pourront utiliser la fiche d’évaluation rédigée par l’ONS. Le directeur d’école ou le chef d’établissement peut solliciter la présence, par exemple, des représentants de la mairie et de la préfecture, de la collectivité territoriale dont dépend l’établissement, des parents d’élèves, de l’inspection académique, du coordonnateur académique « risques majeurs » et des services de secours.
• Différents types d’exercices peuvent être programmés, du plus simple (audition et reconnaissance du signal d’alerte) au plus élaboré.

Évaluation du dispositif :

• RETour d’EXpérience Attentat-intrusion: 1 exercice minimum à réaliser avant la Toussaint.
  Penser à ENREGISTRER et IMPRIMER votre RETEX.
  https://demarches-strasbourg.colibris.education.gouv.fr/retex-incendie-ppms-rm-ppms-ai-2025-2026/
•  RETour d’EXpérience Risques majeurs: 1 exercice minimum à réaliser dans l’année scolaire.
  Penser à ENREGISTRER et IMPRIMER votre RETEX.
  → https://demarches-strasbourg.colibris.education.gouv.fr/retex-incendie-ppms-rm-ppms-ai-2025-2026/