Les quatres auteurs qui ont rédigé Langage oral : objet d’apprentissages au cycle 1 travaillent depuis plusieurs années en classe maternelle. Il ont voulu mettre à la disposition de leurs collègues des éléments précis et concrets pour développer les activités langagières dans les classes.

Au travers d’activités de classe précisément décrites, quelques situations en liaison avec le langage oral ont été présentées bien qu’elles relèvent du langage écrit. La différenciation pédagogique a été la préoccupation constante des auteurs. La première partie présente les activités spécifiques au service des apprentissages langagiers (communication, situation, évocation), la seconde décline des activités liées à la vie de classe et porteuses d’apprentissages langagiers.

Cet ouvrage se veut avant tout un outil qui met en valeur le rôle d’apprentissage essentiel de l’école maternelle.