Partir des attitudes spontanées des enfants pour les diversifier et arriver à des comportements moteurs spécifiques.
Partir des attitudes spontanées des enfants pour les diversifier et arriver à des comportements moteurs spécifiques.
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Comment permettre aux jeunes enfants de se construire des savoirs et des savoir-faire scientifiques dès le plus jeune âge ?
Comment aider les élèves à structurer leur temps et leur espace proches ?
Les nouveaux programmes d’enseignement moral et civique mettent en avant des activités et des pratiques pédagogiques spécifiques. Vous trouverez les réponses en consultant cette page.
Les ressources pédagogiques proposées ici ont pour objectif de soutenir la compréhension et la mise en œuvre de l’enseignement moral et civique (EMC) par les enseignants, les équipes de la vie scolaire, les directeurs d’école et les chefs d’établissement.