D’après Louis Legrand (1971), le terme de pédagogie différenciée désigne « un effort de diversification méthodologique susceptible de répondre à la diversité des élèves »
Vie de la classe
L’attitude des maîtres
« Plus que jamais, la seule règle est le regard positif porté sur l’élève, même en extrême difficulté. »
Le financement
Un des points les plus délicats du montage du projet de classe de découverte est son financement. Vous trouverez ici des informations pratiques sur les financements possibles.
EPS – Pour aller plus loin (transformer, évaluer, s’informer)
Vous trouverez ici des ressources qui explicitent la contribution de l’EPS au socle commun et permettent d’élaborer des démarches pour faire apprendre et progresser les élèves dans les différents champs d’apprentissage.
Sorties scolaires à l’extérieur du territoire national
Dans le cadre d’une sortie scolaire, vous souhaitez sortir du territoire. Vous trouverez ici les modalités pratiques.
Foire aux questions du Livret Scolaire Unique
Cette FAQ mise en place sur le site Eduscol a pour finalité de répondre aux questions les plus communément posées, mais ne se substitue pas aux réponses que vous apportent localement les services académiques.
Protégé : Evaluation positive et Carnet de suivi des Apprentissages
Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.
Des films agités pour bien cogiter
Pour chaque vidéo, une fiche pédagogique vous est proposée pour vous aider à l’intégration de ces supports dans vos pratiques de classe.
Evaluer la maîtrise du socle commun aux cycles 2, 3 et 4
L’évaluation du socle commun du cycle 2 au cycle 4 se fait en référence aux contenus des programmes d’enseignement et porte sur les huit composantes du socle via une échelle de quatre niveaux.